Творческое развитие – путь к светлому будущему?

Каждый родитель стремится дать своему чаду максимальное количество знаний, умений, навыков. Не зря есть известное высказывание: «Лучшая инвестиция – инвестиция в детей». Если они будет счастливы, займут свое место под солнцем, мы будем спокойны. Творческий потенциал имеет каждый человек, приходя в этот мир. Когда же начинать его практиковать, развивать творчество с детьми, чтобы помочь ребенку определиться со своим будущим?

Возрастные особенности развития творчества

Никогда не рано заниматься с ребенком. Еще находясь в животике у мамы, малыш может подергиваться в такт музыке. Перинатальные психологи рекомендуют с момента шевеления малыша начинать с ним общаться, слушать музыку. Это говорит о том, что мозговые структуры маленького человечка уже развиваются, воспринимая информацию изнутри.

Начиная с месячного-полторамесячного возраста, маленький человек начинает пытаться разговаривать, гулить и эмоционально общаться со взрослыми. Это говорит о том, что у него началось развитие не только левого, но и правого полушария, ведь эмоциональность человека тесно связана с развитием этой части головного мозга. Уже с этого возраста можно начинать постепенно заниматься с малышом в творческом направлении.

Детки растут быстро, в каждый период взросления им нужна помощь в развитии своего творчества.

Возраст	Творческие занятия
От 0 до 9-11 месяцев	Малышу достаточно эмоционально общаться, показывать картинки и называть, что там нарисовано
От 1 до 3 лет	В этот период активно развивается творчество ребенка дошкольного возраста. Он всеми способами познает мир: пробует на вкус, ощупывает, поет, слушает и так далее. В этом возрасте дети особенно восприимчивы ко всем новым знаниям, и умениям. Уже с 1 годика можно учить с детьми стишки, петь песенки, лепить, танцевать.
От 3 до 6 лет	Это период, когда творчество детей старшего дошкольного возраста переходит в фазу навыка. Маленькие «почемучки» продолжают познавать мир, у них формируются навыки в творчестве, например, они уже осознанно могут нарисовать, слепить, спеть. Этому способствуют и особенности развития психических процессов. Ребенок уже уверенно держит кисть для рисования или попадает на нотки.
Школьный возраст	Развитие творчества у детей школьного возраста постепенно переходит на профессиональный уровень. Многие школьники уже настолько совершенствуются в своих творческих направлениях, что могут сделать что-то не хуже обычного взрослого. Например, станцевать пластично и синхронно, нарисовать красивых снегирей (многие взрослые этого не могут), спеть сложную песню без фальши и с артистизмом.

 

Развитие творчества у дошкольников может привести к великому их будущему. Важно понять, в каком направлении работать с ними, чтобы помочь им развить свои способности. О чем нужно знать родителям в развитии творческих способностей малышей?

Растим художника

Творчество детей младшего дошкольного возраста ограничено их физиологическими данными. У них еще не скоординированные движения пальцев, они не могут рисовать правильные фигуры, выходят за линии на раскрасках. Но уже с годовалого возраста дети узнают, что палочка в руках может рисовать, к тому же она рисует разными красками.

Развивая ребенка, не забывайте о его возрасте – он не может сразу выдать картину. Научите его рисовать палочки, кружочки, покажите предметы круглые, квадратные. Формирование внутреннего вкуса и стремления к прекрасному начинается с воображения. Следите за новыми впечатлениями малыша. Например, идя по дороге, посмотрите какую фигурку напоминает солнце – оно круглое! Дома потом можно его нарисовать, поэкспериментировать с красками.

Развитие творчества детей раннего возраста происходит в комплексе:

• развивается воображение (когда родитель проговаривает впечатления ребенка вместе с ним);
• улучшается мелкая моторика (малыш работает над координацией пальчиков, подключаются речевые мозговые центры, активно участвует зрительная система);
• формирование вкуса (маленький человек учится воспринимать разнообразие мира и выискивать что-то свое, формировать свой вкус).

Дети среднего дошкольного возраста уже могут лепить, создавать коллажи, рисовать карандашами, мелками, красками. Это все формирует художественные навыки. В процессе роста ребенка занятия можно усложнять.

Нравятся деткам создавать поделки из цветной бумаги, раскрашивать красками, но не с помощью кисточек, а своими же пальчиками. Все эти методы действенны для развития художественного творчества.

Как развить музыкальные способности?

Развитие музыкального творчества детей среднего дошкольного возраста некоторых родителей приводит в растерянность. Причина в том, что многие взрослые далеки от музицирования. А в этом возрасте малыши активно воспринимают ритм, темп, низкие и высокие звуки, стараются петь и танцевать. Как вести себя родителям, если они видят у ребенка способности к музыке?

Не думайте, что развить слух – это непосильная ноша для вас, если вы не учились музыке. По статистике более чем у 80% людей есть музыкальный слух, просто он не у всех развит. Мы сталкиваемся с разными музыкальными композициями везде – слушаем записи, смотрим передачи и фильмы, в сопровождении музыкой, дети посещают музыкальные занятия в садах и школах. Как помочь ребенку в развитии музыкальных способностей?

• Ставьте песни с любимых мультфильмов. Ребенок по инерции будет повторять песни за любимыми героями, тем самым развиваясь.
• Делайте с малышом музыкальные зарядки по утрам – это и для здоровья полезно, ребенок будет в такт музыке шевелить ручками и ножками, что развивает слух, координацию и ритмику.
• Если есть возможность, поводите малыша на занятия музыкой, есть разные кружки, где дети могут попеть и потанцевать.
• Когда возраст позволит, детей можно отправить учится в музыкальную школу – там больше возможности для реализации способностей ребенка и его определения с профессией. Кто знает, может у вас растет будущий Моцарт или Вивальди!?

Актерское мастерство

Чем отличается развитие? Тем, что школьник уже научился выражать свои мысли, общаться, выполнять более сложные задачи, по сравнению с дошкольным периодом. Именно эти навыки необходимы для формирования актерского мастерства, сценических навыков.

Принято считать, что актерская профессия легка – «потрепал» немного языком и получил хорошие деньги, стал известным. Но это далеко не так. Перед тем, как что-то заработать, нужно проделать большой труд от неуверенности, неумения высказаться, интонировать, правильно расставить акценты до уверенного поведения при большом количестве людей и свободной профессиональной подачи материала, идентификации с ролью. Далеко не всем это удается. Как развить актерские способности у ребенка?

• Начинать нужно уже с младенчества. Когда ребенок понимает эмоцию взрослого, он развивается. Когда он слышит голоса, интонации, темп речи человека, он учится эмоциональности высказываний и формированию своей речи.
• Для детей младшего дошкольного возраста требуется постоянное речевое сопровождение их действий. Так они понимают, что от них хотят и что они желают.
• Старших дошкольников можно привлекать во взрослые разговоры, поощрять высказывания их мыслей, соображений. Уже можно начинать работу по составлению выразительных предложений. Маленькие человечки уже впитывают сценические умения, участвуя в сценках на утренниках, рассказывая стишки.
• Школьники становятся на более профессиональный путь развития. Они стараются правильно формулировать свои ответы. Здесь уже на помощь придут центры и школы актерского мастерства, где ученики получают навыки развития сценической речи, поведения на публике, работы с текстом.

И помните: все, что вы вкладываете в детей, вернется с избытком. Если ваше чадо видело безразличие, упреки и лень, вы получите такого же взрослого на выходе. А все труды по развитию и формированию творческих навыков обязательно пригодятся ребенку в будущем. Для успешного будущего важно всестороннее развитие личности. 

Людмила Редькина, психолог, специально для Mirmam.pro

Полезное видео