Раннее развитие: обзор основных методик

Раннее развитие: обзор основных методик
Появление маленького ребенка в этот мир – поистине чудо. Чудо рождения, чудо развития и роста. Маленькое чудо появляется совершенно чистым и ничем не испорченным существом. От взрослых зависит, чем будет наполнен ребенок в ближайшие годы. Именно поэтому сознательные родители обращаются к разным методикам раннего развития. Их немного и они с разных сторон помогают развивать маленьких непосед. Рассмотрим подробнее, в чем заключается развитие детей по этим методам и какие у них достоинства и недостатки.

Методика Монтессори

Эта методика считается одной из самых распространенных во всем мире. Методики раннего развития до года обязательно будут содержать в себе тематические элементы наглядных пособий Монтессори. Автором стала Мария Монтессори – итальянский педагог. Эта женщина со времен своей молодости боролась за свободу развития ребенка, этой идеей пронизаны все материалы и особенности обустройства школ, групп для детей.

Сущность методики в том, что малыш активно развивается в период от 0 до 6 лет. За это время он чувственно познает мир, происходит развитие речи, мозговых структур, отвечающих за психические процессы. Малыши учатся повседневным обязанностям в группе, внимательно работать, запоминать необходимое и интересное – то есть получают навыки, необходимые для жизнедеятельности.

В группах Монтессори есть основных пять зон, где ребенок активно познает мир:

  • Сенсорная;
  • Практическая жизнь;
  • Математика;
  • Речь, языковая зона;
  • Космическая зона.

Метод Монтессори имеет и свои недостатки. Главной недоработкой считается упор на развитие левого полушария головного мозга и отрицание надобности развития правого – творческого.

Подробнее о методике Монтессори.

мальчик и счеты

Методика Домана

Методики раннего развития детей от 0 и до 3 лет уступают теории и практическим заданиям, которые разработал Гелен Доман. Автор удивил весь мир результатами своих методов в обучении детей. Если с ребенком работать по карточкам этого автора с рождения, то уже к 4 годам он сможет понимать иностранные языки, музыкальную грамоту, считать, писать и быть на уровень выше своих сверстников в физическом развитии.

Суть методики заключается в том, что родители показывают крохе карточки, задерживаются на несколько секунд, называя нарисованный предмет. Для активного развития ребенка в арсенале родителей должны быть целые тематические наборы с изображениями предметов. Физическое развитие также начинается с рождения с помощью определенных упражнений.

Главным недостатком такого метода является необходимость постоянно обновлять наборы карточек. По теории автора эти карточки не должны часто показываться ребенку, а чтобы ему было чем каждый день заниматься, нужны все новые темя для познания.

Подробнее о методике Домана.

Интеллектуальное развитие по Никитину

Эта методика во главу обучения ставит интеллектуальные особенности и индивидуальность ребенка. Все игры построены по принципу развития от простого к сложному. Это хорошо влияет на тренировку психических процессов малышей, помогая им развивать интеллект.

Такие игры приносят много положительных моментов для их участников:

  • В самом раннем возрасте краха уже имеет возможность развиваться творчески.
  • Задания в играх собраны в определенном порядке – это позволяет формировать стремление малыша познавать все новое и новое.
  • Ребенок сам в задании определяет свой «потолок» - то, чего он достиг в конкретный момент развития. Это благотворно сказывается на его самооценке, мотивации к познанию нового, развитии когнитивных процессов.
  • Задания разнообразны, малышу не скучно их выполнять.
  • В процессе игры родители обучаются взаимодействию со своими крохами, работая над тем, чтобы не мешать ребенку в принятии решений.

девочка с кубиками

Методика Елены Даниловой

Созвучна с основным кредом методики Монтессори. Елена Данилова – современная мама 4-х детей, которая вместе со своими детьми развивалась и выделила основные тезисы развития малышей. Она утверждает, что нужно поддерживать рефлекторные особенности малыша в познании мира. Автор призывает родителей отказаться от ограничителей свободы детей, чтобы они имели возможность спокойно передвигаться по дому, изучая все самостоятельно.

К достоинствам методики относят то, что развитие происходит постепенно, с каждым месяцем, годом, добавляются все новые игрушки, способы взаимодействия. Здесь нет спешки в обучении навыкам, все происходит постепенно. Практически все материалы можно изготовить самостоятельно, приводится подробная инструкция, как это сделать.

  1. К недостаткам метода можно отнести несоответствие обустройства комнаты стереотипам молодых родителей – Елена призывает отказаться от изысканности и идеальной чистоты в игровой комнате и мебели, заменив ее на турники, поручни и другие приспособления.
  2. Полная отдача мамы и папы в процессе обучения малыша, посвящение всего свободного времени этому.

Сесиль Лупан

Эта методика представляет собой не набор техник и практических материалов для развития, а целую философию, которую должны применять родители каждую минуту развития ребенка. Важными моментами здесь считаются:

  • необходимость помочь ребенку превзойти себя в развитии;
  • стремление узнать индивидуальность ребенка, на что он направлен, какие имеет способности;
  • открытие окружающего мира малышу посредством непринужденной жажды знаний.

карапуз и книжки

Известные кубики Зайцева

Эта методика направлена на приобретение узких умений и знаний. Здесь нет сенсорного развития, познания окружающего мира. С помощью кубиков автора метода происходит легкое и непринужденное обучение чтению, познание основ математики и грамоты.

Обучение происходит в процессе игры, детки узнают все в движении – они прыгают, ходят, топают, хлопают. В это время у них закрепляется навык разбивания слов на слоги, постановки ударения, составления предложений и так далее.

Кубики Зайцева не дают разностороннее развитие малышам, но формируют аналитическое мышление, закладывают основы чтения, счета и письма.

Отметим, что все перечисленные методики хороши, каждая по-своему помогает ребенку раскрыться, проявить себя, поверить в свои силы. Нужно ли развивать ребенка с младенчества? Нужно, но не до фанатизма. Раннее развитие – это большая ответственность родителей на все 15-18 лет формирования маленькой личности. Это обязанность постоянно давать новую информацию и формировать мотивацию к получению новых знаний. Но это того стоит!

Людмила Редькина, психолог, специально для Mirmam.pro

Полезное видео

Поделиться с подругами:

Отзывы о статье: Раннее развитие: обзор основных методик

На данную статью еще никто не оставил отзыв. Вы можете быть первой. Если вам понравился данный пост из рубрики, то, пожалуйста, оставьте несколько слов о нем.

регистрация не требуется
Ваше имя Ваш отзыв Введите код с картинки: — Поля, обязательные для заполнения